โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โโโก๐๐๐๐ฃ โ ๐๐๐๐ฃ๐ข โ ๐ฃ๐๐๐๐ โ ๐๐ฎ๐ท๐ฎ๐ป๐ช๐ต ๐๐ท๐ฐ๐ต๐ฒ๐ผ๐ฑ โโโ
โค๏ธ Combined expertise in general English, and English Proficiency Exams to
โ โ โ โ โ โ provide practical learning experiences and strategies for students looking to
โ โ โ โ โ โ improve their overall language proficiency as well as specific English
โ โ โ โ โ โ language skills for their professional endeavors.
โค๏ธ Utilized a communicative approach to language teaching to create an
โ โ โ โ โ โ interactive and engaging classroom environment that encourages students to
โ โ โ โ โ โ use English authentically and fluently.
โค๏ธ Tailored teaching methods and materials to accommodate the individual
โ โ โ โ โ โ learning styles and preferences of students, ensuring that every student
โ โ โ โ โ โ receives personalized attention and support.
โค๏ธ Developed and implemented creative lesson plans that incorporate
โ โ โ โ โ โ technology, multimedia, and authentic materials to enhance student
โ โ โ โ โ โ participation, critical thinking, and language acquisition.
โค๏ธ Conducted regular assessments and provided constructive feedback to help
โ โ โ โ โ โ students identify their strengths and weaknesses and develop actionable
โ โ โ โ โ โ goals to improve their language skills.
โค๏ธ Encouraged students to use English beyond the classroom setting by
โ โ โ โ โ โ providing resource materials, recommending online resources, and
โ โ โ โ โ โ encouraging students to participate in out-of-class language exchange
โ โ โ โ โ โ programs and activities.
โค๏ธ Demonstrated a passion for English language teaching through continued
โ โ โ โ โ โ professional development, including attending ELT conferences, doing
โ โ โ โ โ โ research regarding ELT, and pursuing advanced teaching certifications.
โค๏ธ Fostered a growth mindset in students by promoting lifelong learning,
โ โ โ โ โ โ encouraging risk-taking, and emphasizing the importance of persistence and
โ โ โ โ โ โ reflection in language learning.
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โโโก๐๐ป๐ธ๐ฏ๐ฎ๐ผ๐ผ๐ฒ๐ธ๐ท๐ช๐ต ๐๐ฎ๐ฟ๐ฎ๐ต๐ธ๐น๐ถ๐ฎ๐ท๐ฝโโโ
๐๐๐๐-โ๐ฃ๐๐ค๐๐๐ฅ
๐ซ Bilingual Digital Companions for Learning Center,
โ โ โ โ โ Ministry of Education, Taiwan:
๐ Teacher Trainer
๐ Demonstration Teacher
๐ Curriculum Designer
๐ง๐ปโ๐ซ Trained instructors at 25 universities to teach international education
โ โ โ โ โ โ โ concentrating on content, communication, cognition, culture, context,
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ action, integration, and strategies
๐ง๐ปโ๐ซ Researched and developed bilingual issue-based learning programs for pre-
โ โ โ โ โ service, in-service, and language school teachers
โ โ โ โ โ โ โ enhancing studentsโ understanding of how variations of English are used in
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ globalization and glocalization contexts
๐ง๐ปโ๐ซ Promoted bilingual education with native languages academics and teachers
โ โ โ โ โ to consolidate The Bilingual 2030 policy
โ โ โ โ โ โ โ focusing on World Englishes, ELF, and EMI, as well as linguicism, and
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ linguistic genocide (native languages in Taiwan)
โ
๐๐๐๐-โ๐ฃ๐๐ค๐๐๐ฅ
๐ซ Bilingual Education Research Center,
โ โ โ โ โ the Department of Information and Technology Education
โ โ โ โ โ Ministry of Education:
๐ Teacher Trainer
๐ Guest Speaker
๐ง๐ปโ๐ซ Educated 425+ practitioners at workshops and seminars to develop the
โ โ โ โ โ environment of bilingual classrooms
๐ง๐ปโ๐ซ Researched and created instructional videos for in-service teachers,
โ โ โ โ โ providing guidelines for designing online lessons
โ
๐๐๐๐-โ๐ฃ๐๐ค๐๐๐ฅ
๐ซ Curriculum Committee of National Taichung University of Education (NTCU):
๐ Representative Committee Member of the NTCU
๐ Representative Committee Member of the College of Humanities
๐ Representative Committee Member the Department of English
๐ง๐ปโ๐ซ Improved the structure of courses, especially the teacher education program,
โ โ โ โ โ language learning programs, and CLIL
๐ง๐ปโ๐ซCollaborated with ELT General Manager at Caves Books to design ELT and โ โ โ โ โ
โ โ โ โ teacher training programs in university settings โ
โ
๐๐๐๐-โ๐ฃ๐๐ค๐๐๐ฅ
๐ซ Department of English, National Taichung University of Education
๐ Director of Internship Project Collaborating with External Institutions
๐ Teacher Trainer of University Students
๐ง๐ปโ๐ซ Developed and implemented teacher training programs for university โ
โ โ โ โ โ graduands, in partnership with professors in higher education
โ
๐๐๐๐ก-โ๐ฃ๐๐ค๐๐๐ฅ
๐ซ Online Learning Platform, Ministry of Education
๐ Demonstration Teacher
๐ Senior Teacher
๐ Resources Designer
๐ง๐ปโ๐ซ Researched and developed resources for students of all ages and levels to
โ โ โ โ โ educate for global competence and to raise studentsโ awareness of fluid
โ โ โ โ โ cultures and contexts, incorporating EMI, Bilingual Education, CLIL, and
โ โ โ โ โ competency-based education
โ โ โ โ โ โ โ have designed 4,615+ assessments to facilitate remedial instruction
โ โ โ โ โ โ โ โ โ (34% of the number of all English assessments)
โ โ โ โ โ โ โ have developed and edited 874+ teaching and learning videos
โ โ โ โ โ โ โ โ โ (38% of the number of all English instructional videos)
โ โ โ โ โ โ โ have created 622+ materials with incorporation of other content subjects
โ โ โ โ โ โ โ โ โ (27% of the number of all English materials)
โ
๐๐๐๐ก-โ๐ฃ๐๐ค๐๐๐ฅ
๐ซ Education Project (K-12), National Taichung University of Education
๐ Learning Assessment Designer
๐ Learning Resource Designer
๐ Curriculum Developer
โ
๐๐๐๐ก-๐๐๐๐
๐ซ Education Project (K-12), National Changhua University of Education
๐ Learning Assessment Designer
๐ Learning Resource Designer
๐ Curriculum Developer
โ
๐๐๐๐ก-๐๐๐๐
๐ซ Ministry of Labor
๐ซ Office of Teacher Education and Career Services
๐ Guest Lecturer
๐ง๐ปโ๐ซ The Impact of Native-speakerism on ELT Hiring Practices in Supplementary
โ โ โ โ โ โ Education in Taiwan โ โ โ โ โ
๐ง๐ปโ๐ซ Teacher Education and Curriculum Innovation in the Setting of Language
โ โ โ โ โ โ Schools โ
โ
๐๐๐๐ก-๐๐๐๐
๐ซ National Taichung University of Education
๐ Guest Lecturer
๐ง๐ปโ๐ซ The Global TESOL Curriculum in the Asia-Pacific Context โ
โ
๐๐๐๐-๐๐๐๐ก
๐ซ Public Schools in Taiwan
๐ Guest Lecturer
๐ Curriculum Developer
๐ง๐ปโ๐ซ International Education
๐ง๐ปโ๐ซ Global Englishes
๐ง๐ปโ๐ซ Bilingual Teaching
๐ง๐ปโ๐ซ Phonics
๐ง๐ปโ๐ซ Language Skills: Listening, Speaking, Reading, Writing
๐ง๐ปโ๐ซ Language Systems: Grammar, Lexis, Phonology, Discourse
โ
โ
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โโโก๐ฃ๐ฎ๐ช๐ฌ๐ฑ๐ฒ๐ท๐ฐ ๐๐๐น๐ฎ๐ป๐ฒ๐ฎ๐ท๐ฌ๐ฎโโโ
๐๐๐๐-โ๐ฃ๐๐ค๐๐๐ฅ
๐ซ AmazingTalker
๐ Senior Teacher
๐ Teacher Trainer
๐ Teacher Recruiter
๐ง๐ปโ๐ซ Supervised and coached in-service teachers, cultivating their abilities of
โ โ โ โ โ teaching in diverse educational systems
๐ง๐ปโ๐ซ Recruited candidates and approved their applications as teachers, most of โ
โ โ โ โ โ whom are language teachers
๐ง๐ปโ๐ซ Mentored students worldwide, taught EAP, and co-taught with content
โ โ โ โ โ instructors from 190+ countries in EMI programs
๐ง๐ปโ๐ซ Tutored cross-disciplinary in-service teachers to get admissions to their
โ โ โ โ โ further studies from the worldโs top 100 universities
๐ง๐ปโ๐ซ Formed and led a professional learning community for bilingual
โ โ โ โ โ interdisciplinary teachers to arrange activities of collaborative lesson
โ โ โ โ โ preparation, classroom observation, and discussion on completed lessons, for
โ โ โ โ โ professional development
๐ง๐ปโ๐ซ Have taught 3000+ lessons, have received a rating score (4.99/5), and have
โ โ โ โ โ ranked 1st out of 13,709+ teachers (0.007%)
โ
๐๐๐๐ก-โ๐ฃ๐๐ค๐๐๐ฅ
๐ซ George & Associates English School in Changhua, Taiwan
๐ Senior Teacher
๐ Teacher Trainer
๐ Teacher Recruiter
๐ง๐ปโ๐ซ Oversaw the operation and management of the school, i.e. recruitment,
โ โ โ โ โ training, curriculum, and material development
๐ง๐ปโ๐ซ Performed diagnostic and placement tests before studentsโ registration,
โ โ โ โ โ designed progress tests for students to check their competence and
โ โ โ โ โ performance, and arranged remedial instructions with regard to individual
โ โ โ โ โ needs and differences
๐ง๐ปโ๐ซ Directed the school to be a Cambridge English exam preparation center
๐ง๐ปโ๐ซ Have developed 2522+ instructional materials to facilitate students to use
โ โ โ โ โ English authentically which is of paramount significance in terms of helping โ โ โ
โ โ โ โ โ them foster ELF strategies and multiple forms of competence in the
โ โ โ โ โ globalized world
โ
๐๐๐๐-๐๐๐๐ก
๐ซ Public & Private Schools
๐ General English Teacher
๐ง๐ปโ๐ซ Activated learnersโ intrinsic and instrumental motivation with self-made
โ โ โ โ โ materials to pass Proficiency Tests (CEFR-A1 to CEFR-C1), developing
โ โ โ โ โ studentsโ communicative competence with dynamic personalization and
โ โ โ โ โ contextualization
โ
๐๐๐๐-๐๐๐๐
๐ซ Public Schools (Volunteering Work of English Teaching in Remote Areas)
๐ Director
๐ Teacher
๐ง๐ปโ๐ซ Planned and taught competency-based curricula and materials to narrow the
โ โ โ โ โ โ education gap between urban and rural areas
โ
๐๐๐๐-๐๐๐๐
๐ซ International English Teaching Symposiums
๐ซ Learning & Bilingual Mathematics Education Symposiums
๐ Master of Ceremonies
โ
๐๐๐๐-๐๐๐๐
๐ซ Department of English, National Taichung University of Education
๐ General Research Assistant
๐ Project Research Assistant
๐ Teaching Assistant
๐ Facilitator of Events of International Interschool Cooperation
๐ง๐ปโ๐ซ Conducted interviews about student teachersโ perception of competency-
โ โ โ โ โ โ based curriculum reform in Taiwan
๐ง๐ปโ๐ซ Assisted in teacher training courses and analyzed studentsโ feedback,
โ โ โ โ โ centering on the advancements in lesson planning
๐ง๐ปโ๐ซ Examined in-service teachersโ bilingual lesson plans according to the
โ โ โ โ โ Curriculum Guidelines of 12-year Basic Education
๐ง๐ปโ๐ซ Accomplished arrangements for the reception of scholars and organized
โ โ โ โ โ students for international exchanges with guests
โ
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โโโก๐ฃ๐ฎ๐ช๐ฌ๐ฑ๐ฒ๐ท๐ฐ ๐๐ป๐ฎ๐ญ๐ฎ๐ท๐ฝ๐ฒ๐ช๐ต๐ผโโโ
๐ซ University of Cambridge โ
๐ Level 7 (RQF) Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages
๐ง๐ปโ๐ซ Internal Assessment Result: Pass with Distinction
๐ง๐ปโ๐ซ External Assessment Result: Pass with Merit
โ
๐ซ The American TESOL Institute,
๐ Advanced Certification of Teaching English to Speakers of Other Languages
โ
๐ซ University of Oxford
๐ซ Oxford Teachersโ Academy
๐ง๐ปโ๐ซ Certificate of Teaching English to Teenagers
โ
๐ซ University of Cambridge
๐ Teaching Knowledge Test (TKT)
๐ง๐ปโ๐ซ Result: Shows a Breadth and Depth of Knowledge
โ
๐ซ National Taiwan Normal University
๐ TESOL Certification โ โ โ โ
๐ง๐ปโ๐ซ Final Result: Pass with Distinction (98/100) โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ
โ
๐ซ Ohio University
๐ Certificate of Teaching English as a Medium of Instruction
โ
๐ซ National Taichung University of Education
๐ Level 6 (RQF) English Teaching
๐ง๐ปโ๐ซ Graduate Total Average Grade: 92.46/100
๐ง๐ปโ๐ซ won consecutive Deanโs List Awards, recognitions for the highest level of
โ โ โ โ โ academic excellence
๐ง๐ปโ๐ซ broke the school record by obtaining the Bachelorโs degree from the
โ โ โ โ โ Department of English, NTCU, a 4-year undergraduate program, within 3
โ โ โ โ โ years, receiving a recommendation from scholars, to apply for early
โ โ โ โ โ graduation, approved by the Ministry of Education, Taiwan
โ
๐ซ China Youth Corps
๐ National Award for Exceptional College Elite
๐ง๐ปโ๐ซ Percentage of Award-Winning Students: 0.03% out of 1,377,780 college โ โ โ
โ โ โ โ โ students
โ
๐ซ The Association for Quality Assurance in Supplementary Education
๐ Outstanding School Award
โ
๐ซ The Association for Quality Assurance in Supplementary Education
๐ Distinguished Teacher Award
โ
๐ซ College Entrance Examination Center, Taiwan โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ ๐ General Scholastic Ability Test (GSAT)
๐ง๐ปโ๐ซ English Writing Grade: 20/20 (full score)
๐ง๐ปโ๐ซ Ranking: 1/147,478 examinees applying for admission to higher education
โ โ โ โ โ (0.004%)
๐ง๐ปโ๐ซ won National Award for Exceptional English Writing, authorizing my โ โ
โ โ โ โ โ composition for academic and research purposes โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โโโก๐๐พ๐ป๐ป๐ฎ๐ท๐ฝ ๐ก๐ฎ๐ผ๐ฎ๐ช๐ป๐ฌ๐ฑโโโ
๐ซ University of Cambridge
๐ 2,500-word Background Essay
๐ 20,000-word Lesson Plan
๐ 500-word Post-lesson Reflection and Evaluation
๐ 2,500-word Reflection and Action
๐ 2,000-word Experimental Practice
โ
๐ง๐ปโ๐ซ Language Skills Assignment:
โ โ โ โ โ โ โ Helping CEFR-B2 Level Students in East Asia Enhance Fluency to โ
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ Participate in Informal Communication
โ โ โ โ โ โ โ Helping English Independent Users (CEFR-B1 & CEFR-B2) Develop Their
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ Reading Sub-skills of Skimming and Scanning Through the Top-down
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ Approach in Order to Improve Reading Efficiency
๐ง๐ปโ๐ซ Language Systems Assignment:
โ โ โ โ โ โ โ Helping Upper-Intermediate Learners Develop the Ability to Use Used to
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ and Would to Refer to Past
โ โ โ โ โ โ โ Raising Learnersโ Awareness of Lexical Collocations (Verb + Noun,
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ Adjective + Noun)
โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โ โโโก๐๐ฒ๐ท๐ช๐ต ๐ฆ๐ธ๐ป๐ญ๐ผโโโ
At the heart of my teaching philosophy lies the belief that anyone can become a proficient language learner with the right guidance. No more tedious drills and rote memorization! Instead, I am committed to equipping my students with the most effective and engaging language learning techniques.
โ
Therefore, why not join my class and embark on a journey of discovery into the exciting world of English language learning? Together, we'll explore innovative methods that make mastering the language a fun and fulfilling experience. Don't miss out on this opportunity to unlock your full language learning potential!